Desde la Organización Multidisciplinaria de Apoyo a Profesores y Alumnos (OMAPA) y Aikumby Centro de Altas Capacidades, con el cofinanciamiento del CONACYT, presentamos oficialmente la «Guía de Lineamientos para Intervenciones Adecuadas para Estudiantes con Altas Capacidades Intelectuales».
Este material nace para responder a una inquietud real del plantel docente en todo el Paraguay: ¿Cómo evitar que el estudiantado con ACI se aburra, se desconecte o pierda el entusiasmo por aprender en el aula?
Alineada estrictamente a la Ley N° 5136/13 de Educación Inclusiva y a la Resolución MEC N° 376/2025, esta guía ofrece herramientas pedagógicas concretas y de aplicación inmediata —sin requerir trámites burocráticos previos para su diseño inicial— basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
¿Qué encontrarás en esta guía?
- Estrategias a priori con DUA: Cómo estructurar planificaciones de aula en tres niveles de profundidad (logro esencial, profundización y complejización) para desafiar el potencial de todo el estudiantado desde el primer día.
- Compactación curricular y demostración de dominio: Metodologías para evaluar saberes previos al inicio de cada unidad, evitando la repetición mecánica y permitiendo avanzar a quienes demuestren dominio.
- Enriquecimiento curricular: Pautas claras para aplicar proyectos de investigación, ampliación y complejidad sin necesidad de adelantar contenidos de grados superiores de forma improvisada.
- Ruta de promoción flexible: El paso a paso normativo y los roles institucionales detallados para casos excepcionales que requieran una aceleración de grado.
- Anexos prácticos listos para usar: Fichas docentes de observación y seguimiento (inicio, mitad y fin de año), registros de demostración de dominio y planillas de planificación de unidades.
Construida a partir de las voces de 124 docentes de 39 instituciones educativas en 25 ciudades del país, esta publicación busca dotar a las escuelas de herramientas prácticas que transformen las aulas en espacios donde ningún estudiante deba ocultar su talento.