Información – Reglamento
Olimpiadas Nacionales de Matemática
Las Olimpiadas Nacionales de Matemática son torneos entre estudiantes, separados por categorías, que compiten en la resolución de problemas. En los problemas se estimula, no tanto la cantidad de conocimientos, sino el ingenio y la habilidad para utilizarlos. Participan en forma voluntaria alumnos y alumnas inscriptos en el sistema de educación formal del Paraguay.
La Olimpiada Nacional de Matemática es la estrategia principal de OMAPA en su misión del mejoramiento de la educación matemática en Paraguay.
Objetivos generales
- Promover la inclusión social por medio de la difusión del conocimiento, tendiente a elevar la calidad de vida de los estudiantes.
- Contribuir al mejoramiento de la calidad de la Educación.
- Estimular y promover el estudio de la Matemática.
- Contribuir a la integración de las instituciones de educación básica y media con las universidades, los institutos de investigación y las sociedades científicas.
Objetivos específicos
- Incentivar el perfeccionamiento de los profesores, contribuyendo a su valorización profesional.
- Ayudar a los estudiantes a desarrollar su capacidad de pensamiento lógico y de razonamiento.
- Estimular su imaginación y creatividad.
- Fomentar la búsqueda de la excelencia a través de la perseverancia y el esfuerzo.
- Identificar jóvenes talentos e incentivar su ingreso a las áreas científicas y tecnológicas.
Olimpiada Juvenil – De 6to. grado al 3er. curso
La Olimpiada Juvenil inicia con el entrenamiento virtual opcional, el cual tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con la metodología de resolución de problemas. Esta Olimpiada consta de 4 rondas presenciales: la 1.a Ronda es Institucional y se desarrolla en cada institución participante, la 2.a Ronda es Zonal, se desarrolla en sedes establecidas por OMAPA y en ella compiten los representantes de cada institución, clasificados mediante la 1.a Ronda. Los clasificados en la 2.a Ronda pasan a la 3.a Ronda que es Departamental y de ahí clasifican para la Ronda Final.
La Ronda Final se desarrolla de uno a tres días en una sede habilitada por OMAPA, donde además de la prueba, se realizan actividades de integración y la Evaluación Anual con los docentes. Se cierran las actividades con el Acto de Premiación en el que se entregan medallas a los estudiantes con los mejores puntajes.
Los estudiantes del 6.° grado pueden elegir participar de la Olimpiada Infantil o de la Olimpiada Juvenil, pero no en ambas simultáneamente.
Olimpiada Infantil De 2do. al 6to. Grado.
La Olimpiada infantil inicia con el entrenamiento virtual opcional, el cual tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con la metodología de resolución de problemas. Esta olimpiada consta de 3 rondas presenciales: la 1.a Ronda es Institucional y se desarrolla en cada institución participante, la 2.a Ronda es Zonal, se desarrolla en sedes establecidas por OMAPA y en ella compiten los representantes de cada institución, clasificados mediante la 1.a Ronda. Los clasificados en la 2.a Ronda llegan a la Fiesta Matemática, la cual es la última instancia de la Olimpiada Infantil.
En cada departamento, la Fiesta Matemática se desarrolla en una jornada completa en una sede habilitada por OMAPA. Todos los participantes de la Fiesta Matemática recibirán una distinción acorde a los resultados obtenidos en la prueba.
Hacia la formación científica
Los mejores clasificados de todo el país de la Olimpiada Juvenil son invitados al Programa de Iniciación Científica con Énfasis en Matemática para Jóvenes Talentos.
Este programa tiene como objetivo principal que jóvenes, con aptitudes para las ciencias exactas, encuentren un espacio óptimo para el máximo desarrollo de sus capacidades.
De esta manera se logra formar estudiantes interesados, desde temprana edad, en la investigación científica y en el estudio de las ciencias.
Colegios que participan mejoran su rendimiento
Comprobado por estudios de evaluación de impacto.
El estudio de Evaluación de Impacto de las Olimpiadas de Matemática en Paraguay, (efectuado en nuestro país por el Instituto Desarrollo, con el asesoramiento del consultor internacional en evaluación, Daniel Bogoya) afirma que los colegios que tienen más de tres años participando en las Olimpiadas Nacionales de Matemática poseen un mejor rendimiento en resolución de problemas matemáticos, comparando con aquellos de reciente incorporación.
El estudio fue realizado entre octubre de 2012 y junio de 2014, con la participación de más de 7.000 estudiantes de 200 instituciones educativas públicas, privadas y subvencionadas, en 9 departamentos. Los instrumentos para la medición fueron elaborados con ítems de PISA y TIMSS. Los resultados se pueden apreciar en cuanto a lo cuantitativo y cualitativo.